والدين کلاس اولي‌ها بخوانند
تاریخ انتشار: ۴ مهر ۱۴۰۲ | کد خبر: ۳۸۷۶۲۲۴۲
خبرگزاری آریا-خاطره شیرین کلاس اول همواره در ذهن‌ها باقی می‌ماند، اما آنچه باید بیش از همه مورد توجه مادران باشد، آماده کردن کودکان برای ورود به مدرسه در سال اول است. یعنی مادر باید تلاش کند کودک خود را برای ورود به دنیایی نو و پر از تجربه‌های جدید آماده کند.
به گزارش خبرگزاری آریا، کبری درویش‌پیشه، مشاور و روانشناس تربیتی با اشاره به اهمیت سال اول دبستان در ذهن دانش‌آموزان گفت: برای خانواده‌هایی که دانش‌آموز کلاس اولی دارند، این روز‌ها فضای خانه و خانواده با روزهای گذشته تفاوت زیادی دارد و رنگ‌و‌بوی دیگری پیدا کرده است، هرچند ممکن است با توجه به اجباری شدن دوره پیش‌دبستانی در نظام آموزشی کشور، دانش‌آموز تجربه حضور در محیط خارج از خانه، آموزش‌های فردی و یادگیری‌های گروهی را داشته باشد.
بیشتر بخوانید:
اخباری که در وبسایت منتشر نمی‌شوند!
وی ادامه داد: نباید فراموش کرد که خاطره شیرین سال اول دبستان، هم با دوره‌های پیش‌دبستانی سال‌های گذشته و هم با روزهای اول مهر سال‌های آینده متفاوت است، به‌گونه‌ای که تا همیشه در ذهن دانش‌آموز باقی خواهد ماند و برای نسل آینده بازگو خواهد کرد. آنچه باید بیش از همه مورد توجه مادران باشد، آماده کردن کودکان برای ورود به مدرسه در سال اول است، یعنی مادر باید تلاش کند کودک خود را برای ورود به دنیایی نو و پر از تجربه‌های جدید آماده کند.
خاطره‌ها در کودک ذهنیت مثبت ایجاد کند
این مشاور و روانشناس تربیتی اظهار کرد: مادران و حتی پدرانی که روزی مانند کودکان‌شان این روز‌ها را سپری کرده‌اند، باید خاطره‌ها و تجربه‌های خود را به شکل و گونه‌ای توصیف کنند که این فکر مثبت و در عین حال زیبا در ذهن فرزند شکل بگیرد که چه ساعت‌های شیرینی در انتظار اوست. مادران و پدران باید مشکلات و سختی‌های روز اول را با نگاهی مثبت توصیف کنند، به این صورت که مدرسه هم مانند خانه است و معلم و آموزگار او مانند مادر یا پدر او مهربان هستند.
درویش‌پیشه گفت: بهتر است دانش‌آموز کلاس اولی، شب قبل از بازگشایی مدرسه، شام سبک میل کند و روز اول مدرسه نیز یک قمقمه یا بطری آب همراه خود داشته باشد تا بتواند در زنگ تفریح به میزان کافی آب بنوشد، نباید فراموش کرد که کودک در روز اول بازگشایی مدارس به‌دلیل مراسم طولانی آغاز سال و در صف ایستادن و مهمتر از آن اضطرابی که دارد، زودتر و حتی بیشتر تشنه می‌شود. همچنین برای زنگ تفریح دانش‌آموز باید میان‌وعده سبک، اما مقوی و مفید در نظر داشت. یک لقمه نان و پنیر، نان و پنیر و گردو، انواع مغز‌ها و دانه‌های آجیلی و یا سبریجات و میوه‌های تازه مانند هویج یا سیب می‌تواند بهترین انتخاب برای میان‌وعده دانش‌آموز باشد.
این مشاور و روانشناس تربیتی با اشاره به اینکه آموزش نظم و انضباط باید از درون خانواده به فرزند آموزش داده شود، تصریح کرد: باید تلاش کرد دانش‌آموز روز اول مدرسه درست سر وقت در مدرسه حاضر شود، چون دیر یا زود رسیدن و انتظار، دانش‌آموز را مضطرب می‌کند. باید به کودک ساعت شروع و پایان کلاس‌های درسی را اطلاع داد تا او احساس سردرگمی نکند. دانش‌آموز باید مطمئن باشد تا در صورت بروز هرگونه مشکلی که نیاز به والدین باشد، مادر یا پدرش در کوتاه‌ترین زمان ممکن در مدرسه خواهند بود.
لزوم ایجاد احساس امنیت در دانش‌آموز
درویش‌پیشه یادآور شد: مادران باید اسم و شماره تماس‌های ضروری خود را روی یک کاغذ نوشته و درون کیف مدرسه یا جیب فرزند دانش‌آموز خود قرار دهند. این کار علاوه بر اینکه به دانش‌آموز احساس امنیت و آرامش بخشیده و اضطراب و نگرانی‌های خاص او را در این سن کاهش می‌دهد، می‌تواند کمک مؤثری به اولیای مدرسه یا نیروی انتظامی در مواقع ضروری باشد.
وی با اشاره به اینکه ممکن است بعضی از کلاس اولی‌ها با سرویس مدرسه به مدرسه بروند و پیش از این نیز تجربه استفاده از سرویس را جهت مراجعه به مهد کودک یا پیش‌دبستانی نداشته باشند، اظهار کرد: اگر فرزند کلاس اولی این تجربه را ندارد، ضمن آموزش نحوه درست سوار و پیاده شدن از سرویس مدرسه، قبل از شروع سال تحصیلی، باید کودک را با راننده سرویس آشنا کرد. این آشنایی به فرزند کمک می‌کند تا در مواجهه و همراهی با یک فرد غریبه یعنی راننده سرویس خود، مضطرب نشده با احساس امنیت درس خود را آغاز کند.
این روانشناس با اشاره به اینکه با شروع سال تحصیلی و تغییر ساعات بیداری، دانش‌آموزان را حداقل برای چند روز اول بازگشایی مدارس دچار مشکل خواهد کرد، به مادران توصیه کرد: والدین باید فرزندان خود را به زود خوابیدن و زود بیدار شدن عادت دهند، چراکه کم‌خوابی و خواب‌آلودگی بر روند و نحوه یادگیری دانش‌آموز تأثیر بسیاری خواهد داشت تا آنجا که اگر این خواب‌آلودگی به شکل عادت درآید علاوه بر ایجاد خستگی، موجب کاهش دقت دانش‌آموز در یادگیری تمامی دروس خواهد شد. پس مادران باید فرزندان خود را قبل از بازگشایی مدرسه با این تغییر ساعات آشنا کنند و بهترین روش در این موضوع، همراهی با فرزندان است.
درویش‌پیشه در پایان به خانواده‌ها و به‌خصوص مادران یادآور شد: مادران باید با کادر مدرسه در ارتباط باشند و به توصیه‌های آنان عمل کنند و از آنان درخواست‌های غیرمنطقی نکنند. براساس نظریه‌های یادگیری، اختلاف‌ها و ناسازگاری‌های میان والدین با مدرسه علاوه بر تأثیر سوء بر رفتار دانش‌آموز در محیط مدرسه، بر شخصیت او نیز اثر منفی خواهد داشت که نتایج این اثرات در طول زندگی شخصی و یا کاری او در زمان حال و یا آینده آشکار خواهد شد.
منبع: خبرگزاری آریا
کلیدواژه: مدرسه کلاس اولی برای ورود کلاس اولی دانش آموز کلاس اول روز اول سال اول روز ها
درخواست حذف خبر:
«خبربان» یک خبرخوان هوشمند و خودکار است و این خبر را به‌طور اتوماتیک از وبسایت www.aryanews.com دریافت کرده‌است، لذا منبع این خبر، وبسایت «خبرگزاری آریا» بوده و سایت «خبربان» مسئولیتی در قبال محتوای آن ندارد. چنانچه درخواست حذف این خبر را دارید، کد ۳۸۷۶۲۲۴۲ را به همراه موضوع به شماره ۱۰۰۰۱۵۷۰ پیامک فرمایید. لطفاً در صورتی‌که در مورد این خبر، نظر یا سئوالی دارید، با منبع خبر (اینجا) ارتباط برقرار نمایید.
با استناد به ماده ۷۴ قانون تجارت الکترونیک مصوب ۱۳۸۲/۱۰/۱۷ مجلس شورای اسلامی و با عنایت به اینکه سایت «خبربان» مصداق بستر مبادلات الکترونیکی متنی، صوتی و تصویر است، مسئولیت نقض حقوق تصریح شده مولفان در قانون فوق از قبیل تکثیر، اجرا و توزیع و یا هر گونه محتوی خلاف قوانین کشور ایران بر عهده منبع خبر و کاربران است.
خبر بعدی:
دستان هنرآفرین دانش‌آموزی
اینجا اتاق یک مؤسسه هنری یا فروشگاه تولیدات هنرهای تجسمی نیست. اینجا کلاسی است در یک مدرسه متوسطه دوره اول؛ کلاسی که به همت معلم دوراندیش و دانش‌آموزان هنردوستش تبدیل به یک کارگاه تولید هنرهای سنتی شده است. حالا پسران مدرسه امام‌رضا(ع) در خیابان خواجه‌ربیع به کمک محسن پاک‌منش که معلمی هنردوست و هنرآموز است، عبارت «از هر انگشتش یک هنر می‌ریزد» را معنی کرده‌اند.
یک مدرسه معمولی با کادر غیرمعمولی
از زیر تابلو اسم مدرسه که نام امام رضا(ع) بر آن نقش بسته، وارد حیاط شده و بعد به سمت کارگاه بچه‌ها می‌رویم. در مسیر همه چیز معمولی است؛ انگار اینجا هم یک مدرسه متوسطه مثل سایر مدرسه‌هاست. اما وارد کارگاه که می‌شویم، تازه ماجرا شروع می‌شود و متوجه می‌شویم با یک مدرسه با کادر غیرمعمولی طرف هستیم. کادری که به رسالت مدارس امام رضا(ع) توجه کرده و پرورش را مقدم بر آموزش قرار داده‌اند تا بچه‌ها زیر سایه امام رضا(ع) شاد، باانگیزه و توانمند بار بیایند و به سمت خودکفایی قدم بردارند. این را می‌توان از نگاه‌های روشن بچه‌ها به صورت معلمشان فهمید که به مهر در کنار او می‌ایستند و با اشتیاق تمام به دستانش نگاه می‌کنند تا بیاموزند. معلمی که بناست آنچه در سال‌ها آموخته را حالا با همه وجود در اختیار دانش‌آموزانش قرار دهد.
دانش‌آموزان خوشبختی که هنرها می‌آموزند
آقامعلم، کلاس هنر را از آنچه در ذهن ما می‌گذرد، فراتر برده است. در این مدرسه وقتی زنگ هنر می‌خورد، دانش‌آموزان فقط دنبال قلم خوشنویسی و جعبه مدادرنگی نیستند، از کیسه گچ گرفته تا تکه‌های چرم به دست می‌گیرند و راهی کارگاه می‌شوند. آنها در زنگ هنر آزادند! آزاد برای اینکه یک اثر هنری خلق کنند. این اثر هنری می‌تواند یک صفحه نقاشی باشد یا یک کیف چرمی دست‌دوز، شاید هم یک ظرف سفالی.
محسن پاک‌منش دو روز در هفته در این مدرسه حاضر است. او معلم هنر است و هرچه از نوجوانی تاکنون در حوزه تولیدات صنایع دستی یاد گرفته، ریخته روی میز کار. به دانش‌آموزی چرم‌دوزی می‌آموزد و به دانش‌آموز دیگری طراحی گرافیک. دانش‌آموزان مدرسه امام رضا(ع) خواجه‌ربیع خیلی خوشبخت‌اند که در این سن، آموزش‌های عملی دانشگاه را با معلم هنردوست خود می‌آموزند.
اولویت برایم تدریس است
آقای پاک‌منش از 18سالگی انواع و اقسام هنرها را آموزش دیده و حالا هر چه در این 30سال آموخته را در کلاس هنر با دانش‌آموزانش به اشتراک می‌گذارد. دیپلم هنرهای سنتی دارد، فوق‌دیپلم نقاشی گرفته و در ادامه از طریق دانشگاه فرهیختگان وارد دنیای جذاب معلمی شده و لیسانس هنرهای تجسمی را زیربغل زده است. او همه دوره تحصیل را به هنر گذرانده و همین موضوع، عرق به هنر را در وجودش پرورانده است. همان چیزی که دوست دارد در صورت بروز استعداد در دانش‌آموزانش هم پرورش یابد.
عشق به هنرهای سنتی اصیل ایرانی سبب شده محسن پاک‌منش از دوران فراغت نوجوانی و جوانی، حداکثر بهره را ببرد و در گذر زمان، آموزش طراحی فرش، بافت فرش، دوخت سنتی، سفال‌گری، آینه‌کاری، کاشی هفت‌رنگی و تذهیب را سپری کند. آموزش‌هایی که حالا به کار او می‌آید و علاوه بر اینکه در این حوزه فعالیت دارد، آنها را به دانش‌آموزانش می‌آموزد.
آقای معلم بیش از 21سال سابقه تدریس دارد، حالا هفت سالی می‌شود گذرش به خواجه‌ربیع افتاده و وقت کلاس هنر را با بچه‌های این محدوده از شهر می‌گذراند. او علاوه بر سال‌های تدریس، در حوزه‌های فرهنگی و هنری، امور مدیریتی و مربی‌گری را نیز عهده‌دار بوده است اما اولویت برایش تدریس است، چرا که این فضا، روح هنری او را نوازش می‌کند.
مهارت‌آموزی در کنار تعلیم و تربیت
آقامعلم در نوع خودش، آموزگاری نمونه است که سعی کرده مهارت‌آموزی را در کنار تعلیم و تربیت در بچه‌ها پرورش دهد. او خاطره‌ای از نختین روزهای تغییر فاز کلاس‌های هنر در مدرسه امام رضا(ع) دارد. آقامحسن تعریف می‌کند: روز اولی که وارد کلاس هنر این مدرسه شدم، یک سفره یک‌بارمصرف کنار کلاس پهن و روی آن شروع کردیم به سفال‌گری. کلاس که تمام شد، دیدیم اصلاً وضع نظافت جالب نیست. این شرایط ادامه‌دار بود و به این نتیجه رسیدیم نمی‌توان این گونه با دانش‌آموزان هنر کار کنیم. از مدیریت درخواست کردیم و به ما دو میز در کتابخانه دادند. دوباره پیگیری کردیم و حالا ما یک کارگاه در مدرسه داریم که محل هنرنمایی تک‌تک این دانش‌آموزان است.
«هنر، تجربه و مهارت» این عنوان تابلویی است که بر سردر کارگاه مدرسه امام رضا(ع) حک شده است. کارگاهی که دانش‌آموزان زنگ هنر خود را در آن سپری می‌کنند. آنها در دوره نونهالی هنر را در اینجا می‌آموزند، با خطا و آزمون آن را تجربه می‌کنند و در نهایت در حوزه‌ای که به آن علاقه دارند مهارت کسب کرده و در ادامه اتفاقات بهتر را تجربه می‌کنند.
«پدر مرحومم پیگیر بودند چیزی را یاد بگیرم که دوست دارم، به همین خاطر در کانون فرهنگی‌تربیتی کودک و نوجوان شهرمان در قوچان از کلاس هنر می‌آمدم، می‌رفتم کلاس خط، از آن کلاس به کلاس دیگر و این موضوع برای من لذت‌بخش بود. من از این لذت می‌بردم که می‌آموزم و تجربه می‌کنم»؛ این جملاتی است که محسن پاک‌منش در وصف دغدغه‌های امروزش بیان می‌کند و ادامه می‌دهد: چون آن زمان، مرور هنرها و تجربه‌های مختلف برایم شیرین بود و زمینه‌ساز درآمد و موفقیت این روزهایم شد، این برایم یک اصل شد که دانش‌آموزان من هم این تجربه را کسب کنند.
کسب درآمد با هنرهایی که آقامعلم آموخت
کلاس «هنر، تجربه و مهارت» مدرسه امام رضا(ع) فقط خاص زنگ هنر نیست، درِ این کلاس دو روز در هفته به روی دانش‌آموزان باز است. فرقی نمی‌کند در ساعت کلاسی به اینجا سر بزنیم یا زنگ تفریح؛ بچه‌ها در هر فرصتی که بدست می‌آورند، لباس کار می‌پوشند، خود را به کارگاه می‌رسانند و لابه‌لای میزهای کار وول می‌خورند و اثر تولید می‌کنند. از کیف دستی چرمی گرفته تا جاسوئیچی. از آینه رنگ‌کاری شده گرفته تا مجسمه. ظرف‌های سنگی و سفالی و نقاشی و خطاطی هم دیگر تولیدات آن‌هاست که در قفسه نمایشگاهی کارگاهشان می‌توان دید.
دست‌ها داخل مواد و رنگ، صورت‌هایی که حین کار با ابزار سیاه شده و لباس‌های گلی؛ این تصویری است که در چهره دانش‌آموزان داخل کارگاه نمایان می‌شود. بچه‌ها وقتی وارد این کلاس می‌شوند، می‌دانند شاید لباس‌های مرتب و اتوکشیده‌شان کثیف شود، با وجود این با ذوق بسیار می‌آیند و آخر هم باید به زور از کارگاه به سمت کلاس بعدی هدایتشان کرد. به قول آقای پاک‌منش اینجا همه آزادند و کسی نباید نگران نمره باشد، آنها باید استعداد خود را بشناسند و آن را در این کارگاه پرورش دهند. همان اتفاقی که نفرات قبلی رقم زده‌اند، دانش‌آموزان سال‌های گذشته این مدرسه الان و در دوران دانشجویی روی هنرهایی که در متوسطه فراگرفته‌اند، متمرکزند و از آن کسب درآمد می‌کنند.
سودهای 100 درصد از هنر دست دانش‌آموزی
محمد، ساعتی را ساخته که برایش 4هزار تومان تمام شده و الان تا یک میلیون تومان مشتری دارد. سعید هم سه ظرف رزین خود را با قیمت 100هزار تومان ساخته و به زودی به قیمت 300هزار تومان به دوستان و آشنایان خواهد فروخت. مجبتی هم کارهای چرمی دوخته که به گفته خودش سود 500هزارتومانی به او خواهد رساند. این وضعیت بسیاری از دانش‌آموزان این مدرسه است که به کمک محسن پاک‌منش هنرهای سنتی آموخته‌اند و حالا از این طریق، بخشی از مخارج تحصیل خود را تأمین می‌کنند.
آنها گروهی در ایتا درست کرده‌اند، هرکس محصولات خود را در این فضا به اشتراک می‌گذارد و بعد هم می‌فروشد و درآمدش را در جیبش می‌گذارد و همگی در کنار هم از این اتفاقات خوب لذت می‌برند. به گفته آقای پاک‌منش، برخی از بچه‌ها تجربه فروش تولیدات خود از طریق سایت دیوار را هم دارند که مایه امیدواری برای آینده آن‌هاست.
معلم هنرمند منطقه ما با تجربه کار این سال‌ها، به این نتیجه رسیده که با تکیه بر توان دانش‌آموزی و قشر جوان می‌توان در بسیاری از حوزه‌ها به خودکفایی رسید. او می‌گوید: می‌خواهم به تأکید رهبر معظم انقلاب بر مهارت‌آموزی دانش‌آموزان اشاره کنم؛ ایشان در سخنانی تأکید داشتند دانش‌آموز در کنار درس یک مهارت را کسب کند، الان دانش‌آموزان مدرسه ما بیش از یک مهارت دارند که اگر این اتفاق در همه مدارس رقم بخورد، می‌تواند نتایج مثبتی برای شهر و کشورمان به همراه داشته باشد.
استرداد ۸۵ میلیون ریال به حساب زائران حج تمتع ۱۴۰۲